Цели и задачи изучения математики в старшей школе
Математика занимает в системе наук особое место. На протяжении всей истории человечества математика является частью человеческой культуры, ключом к познанию окружающего мира, базой научно-технического прогресса, существенным элементом формирования личности. Математика с ее специфическим содержанием является средством развития теоретического мышления и, тем самым, обеспечивает полноту интеллектуального формирования личности ученика. Математика часть общего образования, и оно содействует тому, чтобы личность приобрела важнейшие навыки и знания, необходимые ей в дальнейшей жизни и работе. Математическое образование включает в себя основные аспекты, характерные для любого образования, — содержательный, эстетический, психологический, мировоззренческий и прагматический. Математика учит навыкам логического и алгоритмического мышления, учит анализировать, отличать гипотезу от факта, учит критиковать, понимать смысл поставленной задачи, схематизировать, отчетливо выражать свои мысли. С другой стороны, математика развивает воображение и интуицию, пространственное представление, способность предвидеть результат и предугадать путь решения. Конкретные математические знания нужны для ориентации в окружающем мире, для подготовки к будущей профессиональной деятельности. Математика способствует формированию мировоззрения и ориентации в информационной и компьютерной технологиях.
В основе математического образования в нашей школе лежат следующие принципы:
- Личностно-деятельный, который подразумевает организацию деятельности на уроке в соответствии с возрастными особенностями и возможностями детей. Этот принцип опирается на дифференциацию и индивидуализацию, обучение в сотрудничестве.
- Принцип креативности, направленный на раскрытие творческого потенциала ученика.
- Принцип непрерывного математического образования.
Школа стремится обеспечить плавный переход детей с одной ступени образования на другую. Цель изучения математики: изучение математики как развивающей и развивающейся дисциплины общекультурного характера. Так же одна из главных целей обучения математике – подготовка учащихся к повседневной жизни и развитие их личности средствами математики.
Уроки математики ориентированы на рациональное сочетание устных и письменных работ. Особое внимание уделяется развитию математической речи, формированию навыков умственного труда, поиску рациональных путей решения задач, развитию информационной культуры.
Одной из форм работы является создание и использование презентаций по изученным темам. Широко применяется решение задач исследовательского характера, применение знаний в нестандартной ситуации. На уроках применяется проблемная постановка цели, заданий; обязательное повторение; проговаривание материала перед письменным зачетом; индивидуальная поддержка слабо подготовленных учащихся; работа в парах и группах. Значительное место в учебном процессе отведено самостоятельной математической деятельности школьников. Сюда входит ранняя исследовательская деятельность по математике, самостоятельная проработка теоретического материала, подготовка рефератов, докладов, выпуск стенгазет и т.д.